【題目】已知函數,其定義域為.(其中常數,是自然對數的底數)
(1)求函數的遞增區(qū)間;
(2)若函數為定義域上的增函數,且,證明: .
【答案】(1)見解析(2)見解析
【解析】
(1)求得函數的導數,分類討論,即可求解函數的單調區(qū)間;
(2)由題意,問題轉化為,令,,
即證,根據函數的單調性,即可作出證明.
(1)易知,
①若,由解得,∴函數的遞增區(qū)間為;
②若,則
1 | |||||
+ | 0 | - | 0 | + | |
↗ | 極大值 | ↘ | 極小值 | ↗ |
∴函數的遞增區(qū)間為和;
③若,則,∴函數的遞增區(qū)間為;
④若,則
1 | |||||
+ | 0 | - | 0 | + | |
↗ | 極大值 | ↘ | 極小值 | ↗ |
∴函數的遞增區(qū)間為和;
綜上,若,的遞增區(qū)間為;
若,的遞增區(qū)間為和;
若,函數的遞增區(qū)間為;
若,函數的遞增區(qū)間為和.
(2)∵函數為上的增函數,∴,即,
注意到,故,
∴不妨設,
欲證,只需證,只需證,
即證,即證,
令,,只需證,
∴ ,
下證,即證,
由熟知的不等式可知,
當時,即,
∴ ,
易知當時,,∴,
∴,
∴,即單調遞增,即,從而得證.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知無窮數列的前項中的最大項為,最小項為,設.
(1)若,求數列的通項公式;
(2)若,求數列的前項和;
(3)若數列是等差數列,求證:數列是等差數列.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)接到生產3000臺某產品的三種部件的訂單,每臺產品需要這三種部件的數量分別為2,2,1(單位:件),已知每個工人每天可生產A部件6件,或B部件3件,或C部件2件.該企業(yè)計劃安排200名工人分成三組分別生產這三種部件,生產B部件的人數與生產A部件的人數成正比,比例系數為k(k為正整數).
(1)設生產部件的人數為,分別寫出完成三種部件生產需要的時間;
(2)假設這三種部件的生產同時開工,試確定正整數k的值,使完成訂單任務的時間最短,并給出時間最短時具體的人數分組方案.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】地球的公轉軌道可以看作是以太陽為一個焦點的橢圓,根據開普勒行星運動第二定律,可知太陽和地球的連線在相等的時間內掃過相等的面積,某同學結合物理和地理知識得到以下結論:①地球到太陽的距離取得最小值和最大值時,地球分別位于圖中點和點;②已知地球公轉軌道的長半軸長約為千米,短半軸長約為千米,則該橢圓的離心率約為.因此該橢圓近似于圓形:③已知我國每逢春分(月日前后)和秋分(月日前后),地球會分別運行至圖中點和點,則由此可知我國每年的夏半年(春分至秋分)比冬半年(當年秋分至次年春分)要少幾天.以上結論正確的是( )
A.①B.①②C.②③D.①③
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