【題目】已知為實常數(shù),函數(shù).

(1)若是減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;

(2)當(dāng)時函數(shù)有兩個不同的零點,求證:.(注:為自然對數(shù)的底數(shù));

(3)證明

【答案】(1)(2)見解析

【解析】分析:(1),則,又是減函數(shù)所以時恒成立,則實數(shù)的取值范圍為 ;(2)先證明下當(dāng)時,,由(1)知,則內(nèi)單調(diào)遞增,在內(nèi)單調(diào)遞減,由,得.所以,;(3)由(1)知當(dāng)時, ,當(dāng)時,有,即,累加可得結(jié)果.

詳解(1)因,則,又是減函數(shù)所以時恒成立,則實數(shù)的取值范圍為

(2)因當(dāng)時函數(shù)有兩個不同的零點,則有,

則有.設(shè) . .

當(dāng) 時, ;當(dāng) 時,

所以 上是增函數(shù),在 上是減函數(shù). 最大值為 .

由于 ,且 ,所以 ,又,所以.

下面證明:當(dāng)時, .設(shè) ,

. 上是增函數(shù),

所以當(dāng)時, .即當(dāng)時,..

.所以.

所以 ,即,,.

,所以,.

所以 .而,則有.

由(1)知,則內(nèi)單調(diào)遞增,在內(nèi)單調(diào)遞減,

,得.所以, .

(3)由(1)知當(dāng)時,上是減函數(shù),且

所以當(dāng)時恒有,即

當(dāng)時,有,即,

累加得:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱中,,,分別是,的中點.

1)求證:平面;

2)求證:平面平面

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)監(jiān)測,在海濱某城市附近的海面有一臺風(fēng). 臺風(fēng)中心位于城市的東偏南方向、距離城市的海面處,并以的速度向西偏北方向移動(如圖示).如果臺風(fēng)侵襲范圍為圓形區(qū)域,半徑,臺風(fēng)移動的方向與速度不變,那么該城市受臺風(fēng)侵襲的時長為_____ .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面四邊形ABCD中,AD=1,CD=2,AC=

(1)求cos∠CAD的值;
(2)若cos∠BAD=﹣ ,sin∠CBA= ,求BC的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某高級中學(xué)共有學(xué)生2000名,各年級男、女生人數(shù)如下表:

高一年級

高二年級

高三年級

女生

373

x

y

男生

377

370

z

已知在全校學(xué)生中隨機抽取1名,抽到高二年級女生的概率是0.19.

(1)求的值;

(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法在全校抽取48名學(xué)生,問應(yīng)該在高三年級抽取多少名?

(3)已知,,求高三年級中女生比男生多的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)的一段圖象過點,如圖所示.

(1)求函數(shù)的表達式;

(2)將函數(shù)的圖象向右平移個單位,得函數(shù)的圖象,求的最大值,并求出此時自變量的集合,并寫出該函數(shù)的增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】從甲地到乙地要經(jīng)過3個十字路口,設(shè)各路口信號燈工作相互獨立,且在各路口遇到紅燈的概率分別為.

(Ⅰ)設(shè)表示一輛車從甲地到乙地遇到紅燈的個數(shù),求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望;

(Ⅱ)若有2輛車獨立地從甲地到乙地,求這2輛車共遇到1個紅燈的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列命題中,正確的命題的序號為__________

①已知隨機變量服從二項分布,若,則;

②將一組數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)都加上同一個常數(shù)后,方差恒不變;

③設(shè)隨機變量服從正態(tài)分布,若,則;

④某人在次射擊中,擊中目標的次數(shù)為,,則當(dāng)時概率最大.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2002年北京國際數(shù)學(xué)家大會會標,是以中國古代數(shù)學(xué)家趙爽的弦圖為基礎(chǔ)而設(shè)計的,弦圖用四個全等的直角三角形與一個小正方形拼成的一個大正方形如圖,若大、小正方形的面積分別為25和1,直角三角形中較大銳角為,則等于  

A. B. C. D.

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