已知函數(shù).
(1)求證:;
(2)若恒成立,求的最大值與的最小值.

(1)詳見解析;(2)的最大值為,的最小值為1.

解析試題分析:(1)求,由,判斷出,得出函數(shù)上單調(diào)遞減,從而;(2)由于,“”等價于“”,“”等價于“”,令,則,對;進行討論,
用導(dǎo)數(shù)法判斷函數(shù)的單調(diào)性,從而確定當恒成立時的最大值與的最小值.
(1)由
因為在區(qū)間,所以,在區(qū)間上單調(diào)遞減,
從而.
(2)當時,“”等價于“”,“”等價于“”,
,則
時,對任意恒成立,
時,因為對任意,,所以在區(qū)間上單調(diào)遞減,從而對任意恒成立.
時 ,存在唯一的使得,
、在區(qū)間上的情況如下表:






    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    已知f(x)=ex-ax-1.
    (1)求f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
    (2)若f(x)在定義域R內(nèi)單調(diào)遞增,求a的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù).
    (1當 時, 與)在定義域上單調(diào)性相反,求的 的最小值。
    (2)當時,求證:存在,使的三個不同的實數(shù)解,且對任意都有.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    設(shè)函數(shù),其中
    (1)討論在其定義域上的單調(diào)性;
    (2)當時,求取得最大值和最小值時的的值.

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    已知函數(shù)
    (1)若,求證:函數(shù)在(1,+∞)上是增函數(shù);
    (2)當時,求函數(shù)在[1,e]上的最小值及相應(yīng)的x值;
    (3)若存在[l,e],使得成立,求實數(shù)的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù)為常數(shù),e=2.71828…是自然對數(shù)的底數(shù)),曲線在點處的切線與x軸平行.
    (1)求k的值,并求的單調(diào)區(qū)間;
    (2)設(shè),其中的導(dǎo)函數(shù).證明:對任意

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù)f(x)=ax+x2-xln a(a>0,a≠1).
    (1)求函數(shù)f(x)在點(0,f(0))處的切線方程;
    (2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
    (3)若存在x1,x2∈[-1,1],使得|f(x1)-f(x2)|≥e-1(e是自然對數(shù)的底數(shù)),求實數(shù)a的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+a2(a,b∈R).
    (1)若函數(shù)f(x)在x=1處有極值10,求b的值;
    (2)若對于任意的a∈[-4,+∞),f(x)在x∈[0,2]上單調(diào)遞增,求b的最小值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    設(shè)函數(shù)f(x)=ln x--ln a(x>0,a>0且為常數(shù)).
    (1)當k=1時,判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性,并加以證明;
    (2)當k=0時,求證:f(x)>0對一切x>0恒成立;
    (3)若k<0,且k為常數(shù),求證:f(x)的極小值是一個與a無關(guān)的常數(shù).

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