【題目】某同學用下面的方法做“探究功與速度變化的關系”的實驗.將木板固定在水平的桌面上,在木板虛線PP′上釘兩個釘子,木塊上釘一個釘子,橡皮筋兩端分別固定在木板的釘子上.現(xiàn)將木塊拉至虛線OO′處,釋放木塊,設其前端到達PP′時速度為v,木塊離開橡皮筋后滑行的距離為s.
(1)如果用一根橡皮筋將木塊拉到OO′處,釋放木塊,橡皮筋對木塊做的功為W,那么,當把三根相同的橡皮筋并起來將木塊拉到OO′處,釋放木塊,橡皮筋對物體所做的功為;(圖中兩虛線間距離很小,摩擦不計)
(2)用1,2,3,4,5根橡皮筋分別對木塊做功,測得木塊離開橡皮筋后滑行的距離為s1 , s2 , s3 , s4 , s5 . 以橡皮筋對木塊做的功W為縱坐標,以滑行的距離s為橫坐標,作出W﹣s圖象是過原點的直線,那么W與v的關系是 .
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【題目】欲用伏安法測定一段阻值約為5Ω的金屬導線的電阻,要求測量結果盡量準確,現(xiàn)備有以下器材:
A.電池組(3V,內阻1Ω);
B.電流表(0~3A,內阻約為0.0125Ω);
C.電流表(0~0.6A,內阻約為0.125Ω);
D.電壓表(0~3V,內阻約為3kΩ):
E.電壓表(0~15V,內阻約為15kΩ,);
F.滑動變阻器(0~20Ω,額定電流1A);
G.滑動變阻器(0~2000Ω,額定電流0.3A);
H.開關、導線。
(1)上述器材中應選用的是
(填寫各器材的字母代號)。
(2)實驗電路應采用電流表___ _接法(填“內”或“外”)。
(3)設實驗中,電流表、電壓表的某組示數(shù)如上圖所示,圖示中I=___ _ __A,U=___ __V。
(4)為使通過待測金屬導線的電流能在0~0.5A范圍內改變,請按要求在方框中畫出測量待測金屬導線電阻Rx的原理電路圖。
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【題目】如圖所示,水平放置的平行板電容器,原來兩板不帶電,上極板接地,極板長L=0.1m,兩板間距離d=0.4cm.有一束由相同粒子組成的帶電粒子流從兩板中央平行于板射入,由于重力作用,粒子能落到下板上,已知粒子質量為m=2×10-6kg,電荷量q=1×10-8C,電容器的電容C=10-6F.不計帶電粒子流之間的相互作用,求:
(1)為使第一個粒子能落在下板中點O到緊靠邊緣的B點之間,粒子入射速度v應為多大?
(2)以上述速度入射的帶電粒子,最多能有多少個落到下極板上?(g取10m/s2)
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【題目】請看下圖,質量M=8 kg的小車放在水平光滑的平面上,在小車左端加一水平推力F=8 N,當小車向右運動的速度達到1.5 m/s時,在小車前端輕輕地放上一個大小不計,質量為m=2 kg的小物塊,物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,小車足夠長。求:
(1)小物塊放后,小物塊及小車的加速度各為多大?
(2)經(jīng)多長時間兩者達到相同的速度?
(3)從小物塊放上小車開始,經(jīng)過t=1.5 s小物塊通過的位移大小為多少?(取g=10 m/s2)
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【題目】如圖所示,直線A為電源a的路端電壓與電流的關系圖象,直線B為電源b的路端電壓與電流的關系圖象,直線C為電阻R的兩端電壓與電流關系的圖象.若這個電阻R分別接到a、b兩個電源上,則 ( )
A. R接到a電源上,電源的效率較高
B. R接到b電源上,電源的輸出功率較大
C. R接到a電源上,電源的輸出功率較大,但電源的效率較低
D. R接到b電源上,電源的熱功率較低
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【題目】如圖所示,光滑水平AB與豎直面內的半圓形導軌在B點相切,半圓形導軌的半徑為R.一個質量為m的物體獲得某一向右的速度,當它經(jīng)過B點進入導軌的瞬間對軌道的壓力為其重力的8倍,之后向上運動恰能到達最高點C,已知C、O、B三點在同一豎直線上.不計空氣阻力.試求:
(1)物體到達B點時的速度大;
(2)從B點運動至C點的過程中,物體克服摩擦力做的功.
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【題目】下列判斷正確的是( )
A.人行走時向后蹬地,給地面的摩擦力向后,而地面給人的摩擦力向前,是人向前運動的動力
B.人勻速游泳時,人對水有向前的作用力,水給人的力是阻力,方向向后
C.放在桌面上的物體,因有重力,才有對桌面的壓力,再有桌面的支持力出現(xiàn),即壓力先產(chǎn)生,支持力后出現(xiàn)
D.作用力與反作用力,應是先有作用力,再有反作用力,作用力先變化,反作用力隨后跟著做相應變化
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【題目】如圖所示,航天飛機在完成空間維修任務后,在A點從圓形軌道I進入橢圓軌道II,B為軌道II上的近地點,關于航天飛機的運動,下列說法中正確的是
A. 在軌道II上運動的周期小于在軌道I上運動的周期
B. 在軌道II上經(jīng)過A的動能等于在軌道I上經(jīng)過A的動能
C. 在軌道II上經(jīng)過A的加速度等于軌道I上經(jīng)過A的加速度
D. 在軌道II上經(jīng)過A的速度大于在軌道II上經(jīng)過B的速度
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