下列關(guān)于物理思想方法的說法中，正確的是：

A．根據(jù)速度定義式，當非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法。
B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法。
C．在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法。

ABC

解析試題分析：根據(jù)速度定義式，當非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法，A正確；在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法，B正確；在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法，C正確；在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法理想化物理模型法，D錯誤。
考點：本題考查物理學(xué)的研究方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的___ ，使得電學(xué)和磁學(xué)從原來互相獨立的兩門學(xué)科發(fā)展成為物理學(xué)中一個完整的分支科學(xué)—電磁學(xué)

A．流動效應(yīng)　　　B．熱效應(yīng)
C．磁效應(yīng)D．光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列對運動的認識錯誤的是（     ）

A．亞里士多德認為有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就靜止
B．伽利略認為如果完全排除空氣的阻力，所有的物體將下落得同樣快
C．伽利略認為，若沒有摩擦，在水平面上運動的物體將保持其速度繼續(xù)運動下去
D．牛頓認為力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

最早將實驗和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)演算）和諧地結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法的科學(xué)家是(　　)

A．笛卡爾 B．牛頓 C．伽利略 D．亞里士多德

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

18世紀中期，人們既沒有量度帶電體所帶電荷量多少的方法，也沒有測量電荷之間非常小的相互作用力的工具。一位法國的科學(xué)家發(fā)明了扭秤，巧妙而準確地測量出了物體間的靜電力，這位科學(xué)家是(  )

A．法拉第B．庫侖C．奧斯特D．安培

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻的敘述中，正確的說法是（  ）

A．牛頓第一定律是無法用實驗直接驗證的，它是人類整個自然觀的基石 
B．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快 
C．紐曼和韋伯先后提出了法拉第電磁感應(yīng)定律  
D．第谷對行星運動觀察記錄的數(shù)據(jù)進行了分析，應(yīng)用嚴密的數(shù)學(xué)運算和橢圓軌道假說，得出了開普勒行星運動定律 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略在自由落體運動的研究中，其科學(xué)研究方法的核心是    (    )

A．把提出問題和大膽猜想結(jié)合起來
B．把提出問題和實驗研究結(jié)合起來
C．把實驗研究和邏輯推理結(jié)合起來
D．把實驗研究和大膽猜想結(jié)合起來

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一斜面體靜止在粗糙的水平地面上，一物體恰能在斜面體上沿斜面勻速下滑，可以證明此時斜面不受地面的摩擦力作用.若沿平行于斜面的方向用力F向下推此物體，使物體加速下滑，斜面體依然和地面保持相對靜止，則斜面體受地面的摩擦力（     ）

A．方向水平向左 B．方向水平向右
C．大小為零　　　　 D．大小和方向無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列三個演示實驗中，能夠反映出的共同的物理思想方法是

A．猜想假設(shè)的思想方法 
B．微量放大的思想方法 
C．極限分析的思想方法 
D．建立理想化模型的思想方法 

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