【題目】如圖所示為氫原子的四個(gè)能級,其中E1為基態(tài)。若氫原子A處于激發(fā)態(tài)E2,氫原子B處于激發(fā)態(tài)E3,則下列說法中正確的是:
A. 原子A可能輻射出3種頻率的光子
B. 原子B可能輻射出3種頻率的光子
C. 原子A能夠吸收原子B發(fā)出的光子并躍遷到能級E4
D. 原子B能夠吸收原子A發(fā)出的光子并躍遷到能級E4
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一質(zhì)點(diǎn)做簡諧運(yùn)動(dòng),其圖像如圖所示,那么在0~4s內(nèi),_________________時(shí)刻速度為正向最大值,但加速度為零;______________________時(shí)刻速度為零,加速度為正向最大值;在P時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)速度方向?yàn)?/span>_________________________,加速度方向?yàn)?/span>_________________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)在“探究小車加速度和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)測量的數(shù)據(jù)描繪成了如圖乙所示的圖像,于是他得出了“小車的加速度和質(zhì)量成反比”的結(jié)論,請你對此進(jìn)行評價(jià)_______________。
(2)在“探究小車加速度和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)描繪成了圖像,如果他要得出“小車的加速度和力成正比”的結(jié)論,他應(yīng)該得到一條怎樣的圖像?_____________________________________________
(3)他在驗(yàn)證“物體質(zhì)量一定,其加速度與所受合力成正比”時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)得出的圖線如圖丙所示。圖線既不過原點(diǎn),又不是直線,原因是______________________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物理小組在一次探究活動(dòng)中“探究恒力做功與動(dòng)能變化量的關(guān)系”時(shí),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖。實(shí)驗(yàn)器材:
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、小車、沙桶、刻度尺、一端帶有定滑輪的長木板、學(xué)生電源、細(xì)沙、細(xì)線、天平等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上,把紙帶的一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔。
(2)將細(xì)線一端與小車相連跨過定滑輪,讓細(xì)線自由下垂。
(3)將長木板左端適當(dāng)墊高,平衡小車摩擦力。
(4)在細(xì)線右端掛上沙桶,并在沙桶中放入適當(dāng)細(xì)沙。由靜止釋放小車。
(5)從復(fù)幾次,選擇合適的紙帶,記錄數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)記錄:
該同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)稱得小車的質(zhì)量、沙桶及沙的質(zhì)量同時(shí)選取了一條比較理想的紙帶如圖,O點(diǎn)為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn),每5個(gè)點(diǎn)選一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)分別為A、B、C、D、E、F、G,利用刻度尺測量了各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的長度,并填入下表。
計(jì)數(shù)點(diǎn) | A | B | C | D | E | F | G |
距離s/cm | 1.13 | 2.01 | 3.13 | 4.49 | 6.14 | 8.02 | 10.12 |
速度v/(m/s) | 0.100 | 0.124 | 0.175 | 0.199 |
(1)在實(shí)驗(yàn)步驟3中,如何判斷小車所受摩擦力是否平衡:______。
(2)在實(shí)驗(yàn)步驟4中,為了讓細(xì)線拉力近視為小車所受合外力,則小車的質(zhì)量M與沙桶及沙的質(zhì)量m關(guān)系必須滿足:m ________ M(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”)。
(3)請計(jì)算出計(jì)數(shù)點(diǎn)D的速度 _____(保留三位小數(shù)),完善表格;
(4)為了能夠更加合理地探究恒力做功與動(dòng)能變化量的關(guān)系,請利用表格數(shù)據(jù)在如圖中以小車運(yùn)動(dòng)距離s為橫軸,選擇____為縱軸并描出一條通過原點(diǎn)的直線。
(5)如果該直線的斜率等于:_____(保留兩位小數(shù))則就說明小車所受合外力做功等于小車動(dòng)能變化量。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)的圓弧形管道半徑略大于小球半徑,管道的AB部分光滑,BC(C為管道的最高點(diǎn))部分粗糙,管道中心到圓心O的距離為R,A、O兩點(diǎn)等高,AE為水平面,B點(diǎn)在O點(diǎn)的正下方,質(zhì)量為m的小球(視為質(zhì)點(diǎn))自A點(diǎn)正上方距離A點(diǎn)高度為3R處由靜止釋放,并從A點(diǎn)進(jìn)入管道,然后經(jīng)C點(diǎn)落在水平面AE上到A點(diǎn)距離為R的D點(diǎn)。空氣阻力不計(jì),重力加速度大小為g。求:
(1)小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí),管壁對小球的彈力大小F;
(2)小球從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過程中,由于摩擦產(chǎn)生的熱量Q。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小球在輕彈簧和水平輕繩的拉力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài).彈簧與豎直方向的夾角θ=,彈簧的拉力F=10N,伸長量為△x=0.01m,sin=0.6,cos=0.8.
(1)畫出小球的受力示意圖;
(2)求出彈簧的勁度系數(shù);
(3)求出水平繩上的拉力和小球的重力.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向作直線運(yùn)動(dòng),t=0時(shí)刻同時(shí)經(jīng)過公路旁的同一個(gè)路標(biāo)。在描述兩車運(yùn)動(dòng)的v-t圖中(如圖),直線a、b分別描述了甲乙兩車在0~20秒的運(yùn)動(dòng)情況。關(guān)于兩車之間的位置關(guān)系,下列說法正確的是
A. 在0~10秒內(nèi)兩車逐漸靠近
B. 在10~20秒內(nèi)兩車逐漸遠(yuǎn)離
C. 在5~15秒內(nèi)兩車的位移相等
D. 在t=10秒時(shí)兩車在公路上相遇
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)貴守恒和檢驗(yàn)兩個(gè)小球的碰撞是否為彈性碰撞,某同學(xué)選収了兩個(gè)體積相同、質(zhì)量不相等的小球,按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn):
①用天平測出兩個(gè)小球的質(zhì)量(分別為和,且>)。
②按照如圖所示的那樣,安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。將斜槽AB固定在桌邊,使槽的末端處的切線水平,將一斜面連接在斜槽末端。
③先不放小球m,讓小球從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置。
④將小球放在斜槽末端邊緣處,讓小球從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,使它們發(fā)生碰撞,記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置。
⑤用毫米刻度尺量出各個(gè)落點(diǎn)位置到斜槽木端點(diǎn)B的距離,圖中D、E、F點(diǎn)是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個(gè)落點(diǎn)位置,到B點(diǎn)的距離分別為 LD、LE、LF。
(1)小球和發(fā)生碰撞后,的落點(diǎn)是圖中的_______點(diǎn),的落點(diǎn)是圖中的_______點(diǎn)。
(2)用測得的物理量來表示,只要滿足關(guān)系式__________,則說明碰撞中動(dòng)量守恒。
(3)用測得的物理量來表示,只要再滿足關(guān)系式_______,則說明兩小球的碰撞是彈性碰撞。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩車同時(shí)由靜止從A點(diǎn)出發(fā),沿直線AC運(yùn)動(dòng).甲先以加速度a1做初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng),到達(dá)B點(diǎn)后做加速度為a2的勻加速運(yùn)動(dòng),到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度為v.乙以加速度a3做初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng),到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度亦為v.若,則( )
A. 甲一定先由A達(dá)到C
B. 甲、乙不可能同時(shí)由A達(dá)到C
C. 乙一定先由A達(dá)到C
D. 若a1>a3,則甲一定先由A達(dá)到C
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