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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)儀器用途說(shuō)法不恰當(dāng)的是
A.溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌 B.燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器
C.試管用于裝配簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器 D.膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),其本質(zhì)原因是( 。
| A. | 都能與指示劑作用 | B. | 都能解離出酸根離子 |
| C. | 都能解離出氫離子 | D. | 都含有氫元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體20 g,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%。先使該混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅再通過(guò)足量的澄清石灰水中,生成沉淀的質(zhì)量為_(kāi)_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)CO的說(shuō)法正確的是( )
A.一氧化碳是有刺激性氣味的有毒氣體
B.在爐火上放一盆水,可以避免一氧化碳中毒
C.一氧化碳中含有氧元素和碳元素,所以它屬于混合物
D.一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致人體缺氧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應(yīng),下列敘述正確的是( )
A.反應(yīng)中C、CO都得到氧,發(fā)生氧化反應(yīng)
B.反應(yīng)前后C、Cu、O三種元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
C.反應(yīng)都必須在加熱或高溫的條件下才能進(jìn)行
D.反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒,需進(jìn)行處理以防止空氣污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子 | 分子很小 |
B | 敞口容器中的酒精逐漸減少 | 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
C | 體溫計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子的體積熱脹冷縮 |
D | 炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂 | 夏天溫度高,分子間間隔變大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了探究水電解的微觀過(guò)程,某同學(xué)做了一些下圖所示的分子、原子的模型, 若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,其中能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是( )
A. B. C. D.
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