【題目】在等腰三角形ABC中,∠ABC=90度,D是AC邊上的動點,連結(jié)BD,E、F分別是AB、BC上的點,且DE⊥DF.、(1)如圖1,若D為AC邊上的中點.
(1)填空:∠C= ,∠DBC= ;
(2)求證:△BDE≌△CDF.
(3)如圖2,D從點C出發(fā),點E在PD上,以每秒1個單位的速度向終點A運動,過點B作BP∥AC,且PB=AC=4,點E在PD上,設點D運動的時間為t秒(0≤1≤4)在點D運動的過程中,圖中能否出現(xiàn)全等三角形?若能,請直接寫出t的值以及所對應的全等三角形的對數(shù),若不能,請說明理由.
【答案】(1)45°,45°;(2)見解析;(3)當t=0時,△PBE≌△CAE一對,當t=2時,△AED≌△BFD,△ABD≌△CBD,△BED≌△CFD共三對,當t=4時,△PBA≌△CAB一對.
【解析】
(1)利用等腰直角三角形的性質(zhì)得出答案;
(2)利用等腰直角三角形的性質(zhì)結(jié)合ASA進而得出答案;
(3)當t=0時,t=2時,t=4時分別作出圖形,得出答案.
(1)解:∵在等腰三角形ABC中,∠ABC=90度,D為AC邊上的中點,
∴∠C=45°,BD⊥AC,
∴∠DBC=45°;
故答案為:45°;45°;
(2)證明:在等腰直角三角形ABC中,∠ABC=90°,D為AC邊上的中點,
∴BD⊥AC,
又∵ED⊥DF,
∴∠BDE+∠BDF=∠CDF+∠BDF=90°,
∴∠BDE=∠CDF,
∵∠C=∠DBC=45°,
∴BD=DC,∠EBD=90°-∠DBC=45°,
在△BDE和△CDF中,
,
∴△BDE≌△CDF(ASA);
(3)解:如圖①所示:當t=0時,△PBE≌△CAE一對;
理由:∵BP∥AC
∴∠P=∠ACE
在△PBE和△CAE中,
∴△PBE≌△CAE(AAS)
如圖②所示:當t=2時,△AED≌△BFD,△ABD≌△CBD,△BED≌△CFD共三對;
理由:在△ABD和△CBD中,
∴△ABD≌△CBD(SSS)
由(2)可知∠ADE+∠BDE=∠BDF+∠BDE,
∴∠ADE=∠BDF
在△AED和△BFD中,
∴△AED≌△BFD(ASA)
同理可證△BED≌△CFD.
如圖③所示:當t=4時,△PBA≌△CAB一對.
理由:∵PB∥AC,
∴∠PBA=∠CAB,
在△PBA和△CAB中,
∴△PBA≌△CAB(SAS)
綜上所述,答案為:
當t=0時,△PBE≌△CAE一對,當t=2時,△AED≌△BFD,△ABD≌△CBD,△BED≌△CFD共三對,當t=4時,△PBA≌△CAB一對.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=15,BC=8,D為AB的中點,E點在邊AC上,將△BDE沿DE折疊得到△B1DE,若△B1DE與△ADE重疊部分面積為△ADE面積的一半,則CE=_____________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標系中,△ABC的頂點A(0,1),B(3,2).C(1,4)均在正方形網(wǎng)格的格點上.
(1)求△ABC的面積,并畫出△ABC沿x軸方向向左平移3個單位后得到的圖形△A1B1C1.
(2)畫出△A1B1C1關于x軸對稱的△A2B2C2的圖形,寫出頂點A2,B2,C2的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直角三角形ABC中,∠ACB=90°,∠B=36°,D是AB的中點,ED⊥AB交BC于E,連接CD,則∠CDE:∠ECD=_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展,“共享單車“越來越走近老百姓的生活.趙剛同學對某站點”共享單車”的租用情況進行了調(diào)查,將該站點一天中市民每次租用“其享單車“的時間t(單位:分)(t≤120)分成A,B,C,D四個組,進行各組人次統(tǒng)計,并繪制了如下的統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)該站點一天中租用”共享單車“的總?cè)舜螢?/span> ,表示A的扇形圓心角的度數(shù)是 .
(2)補全條形統(tǒng)計圖.
(3)“共享單車”服務公司規(guī)定:市民每次使用共享單車時間不超過30分鐘收費1元,超過30分鐘收費2元,已知該市每天租用共享單車(時間在2小時以內(nèi))的市民平均約有5000人次,根據(jù)以上數(shù)據(jù)估計共享單車服務公司每天大約收入多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,中,,,,且滿足.
(1)于,交軸于,求點坐標;
(2)過點作于,交于,若,求的長;
(3)為第一象限一點,交軸于.在上截取,為的中點,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】列方程解應用題:
(1)一個箱子,如果裝橙子可以裝18個,如果裝梨可以裝16個,現(xiàn)共有橙子、梨400個,而且裝梨的箱子是裝橙子箱子的2倍.請算一下,裝橙子和裝梨的箱子各多少個?
(2)一群小孩分一堆蘋果,每人3個多7個,每人4個少3個,求有幾個小孩?幾個蘋果?
(3)一架飛機在兩城之間飛行,風速為24千米/時.順風飛行需要2小時50分,逆風飛行需要3小時,求無風時飛機的速度和兩城之間的航程.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD和正方形CEFG邊長分別為a和b,正方形CEFG繞點C旋轉(zhuǎn),給出下列結(jié)論:①BE=DG;②BE⊥DG;③DE2+BG2=2a2+2b2,其中正確結(jié)論有( )
A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個
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