【題目】某食品廠生產一種半成品食材,成本為2元/千克,每天的產量(百千克)與銷售價格
(元/千克)滿足函數(shù)關系式
,從市場反饋的信息發(fā)現(xiàn),該半成品食材每天的市場需求量
(百千克)與銷售價格
(元/千克)滿足一次函數(shù)關系,部分數(shù)據(jù)如表:
銷售價格 | 2 | 4 | …… | 10 |
市場需求量 | 12 | 10 | …… | 4 |
已知按物價部門規(guī)定銷售價格不低于2元/千克且不高于10元/千克.
(1)直接寫出與
的函數(shù)關系式,并注明自變量
的取值范圍;
(2)當每天的產量小于或等于市場需求量時,這種半成品食材能全部售出,而當每天的產量大于市場需求量時,只能售出符合市場需求量的半成品食材,剩余的食材由于保質期短而只能廢棄.
①當每天的半成品食材能全部售出時,求的取值范圍;
②求廠家每天獲得的利潤y(百元)與銷售價格的函數(shù)關系式;
(3)在(2)的條件下,當為______元/千克時,利潤
有最大值;若要使每天的利潤不低于24(百元),并盡可能地減少半成品食材的浪費,則
應定為______元/千克.
【答案】(1),其中
;(2)
;(3)
,5
【解析】
(1)設與
的函數(shù)關系式為:
,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)利用待定系數(shù)法進行求解即可;
(2)①當每天的半成品食材能全部售出時,有,據(jù)此列不等式進行求解即可;
②根據(jù)自變量為、
兩種情況分別列式進行求解即可;
(3)根據(jù)(2)中的情況利用二次函數(shù)的性質分別進行討論即可求得答案.
(1)由表格的數(shù)據(jù),設與
的函數(shù)關系式為:
,
根據(jù)表格的數(shù)據(jù)得,解得
,
故與
的函數(shù)關系式為:
,其中
;
(2)①當每天的半成品食材能全部售出時,有,
即,解得
,
又,所以此時
,
②由①可知,當
,
當時,
,
即有;
(3)當時,
的對稱軸為
,
∴當時,y隨著x的增大而增大,
∴時有最大值,
,
當時,
,
∵,
,
∴時取最大值,
即此時有最大利潤,
要使每天的利潤不低于24百元,則當時,顯然不符合,
故,解得
,
故當時,能保證不低于24百元,
故答案為:,5.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC放在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點A,點B,點C均落在格點上,P為BC與網(wǎng)格線的交點,連接AP.
(Ⅰ)的長等于________;
(Ⅱ)為邊
上一點,請在如圖所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出線段AQ,使
,并簡要說明點Q的位置是如何找到的(不要求證明)_______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】AB為⊙O直徑,C為⊙O上的一點,過點C的切線與AB的延長線相交于點D,CA=CD.
(1)連接BC,求證:BC=OB;
(2)E是中點,連接CE,BE,若BE=2,求CE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】觀察等式:;
;
已知按一定規(guī)律排列的一組數(shù):
、
、
、
、
、
.若
,用含
的式子表示這組數(shù)的和是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是由邊長為1的小正方形構成的網(wǎng)格,每個小正方形的頂點叫做格點.四邊形的頂點在格點上,點
是邊
與網(wǎng)格線的交點.請選擇適當?shù)母顸c,用無刻度的直尺在網(wǎng)格中完成下列畫圖,保留連線的痕跡,不要求說明理由
(1)如圖1,過點畫線段
,使
,且
(2)如圖1,在邊上畫一點
,使
(3)如圖2,過點畫線段
,使
,且
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若一個函數(shù)當自變量在不同范圍內取值時,函數(shù)表達式不同,我們稱這樣的函數(shù)為分段函數(shù).下面我們參照學習函數(shù)的過程與方法,探究分段函數(shù)的圖象與性質.列表:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |||||||||
y | … | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | … |
描點:在平面直角坐標系中,以自變量x的取值為橫坐標,以相應的函數(shù)值y為縱坐標,描出相應的點,如圖所示.
(1)如圖,在平面直角坐標系中,觀察描出的這些點的分布,作出函數(shù)圖象;
(2)研究函數(shù)并結合圖象與表格,回答下列問題:
①點,
,
,
在函數(shù)圖象上,
,
;(填“>”,“=”或“<”)
②當函數(shù)值時,求自變量x的值;
③在直線的右側的函數(shù)圖象上有兩個不同的點
,
,且
,求
的值;
④若直線與函數(shù)圖象有三個不同的交點,求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為了提高學生的綜合素質,成立了以下社團:.機器人,
.圍棋,
.羽毛球,
.電影配音.每人只能加入一個社團.為了解學生參加社團的情況,從加社團的學生中隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,其中圖
中
所占扇形的圓心角為
.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
這次被調查的學生共有 人;
請你將條形統(tǒng)計圖補充完整;
若該校共有
學生加入了社團,請你估計這
名學生中有多少人參加了羽毛球社團;
在機器人社團活動中,由于甲、乙、丙、丁四人平時的表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四人中任選兩名參加機器人大賽.用樹狀圖或列表法求恰好選中甲、乙兩位同學的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校數(shù)學活動小組對經(jīng)過某路段的小型汽車每車乘坐人數(shù)(含駕駛員)進行了隨機調查,根據(jù)每車乘坐人數(shù)分為5類,每車乘坐1人、2人、3人、4人、5人分別記為A、B、C、D、E,由調查所得數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖表.
類別 | 頻率 |
A | m |
B | 0.35 |
C | 0.20 |
D | n |
E | 0.05 |
(1)求本次調查的小型汽車數(shù)量及m,n的值;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若某時段通過該路段的小型汽車數(shù)量為5000輛,請你估計其中每車只乘坐1人的小型汽車數(shù)量.
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