某同學做“研究電流與電阻關(guān)系”的實驗,在連接電路時,電鍵應(yīng)處于
 
狀態(tài)(選填“閉合”或“斷開”).實驗時,該同學要保持
 
不變.
分析:根據(jù)實物連接的正確方法確定電鍵的狀態(tài);研究電流與電阻的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的要求,所以要控制電壓不變.
解答:解:(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)始終處于斷開狀態(tài),這樣是為了保護電路中的元件;
(2)研究電流與電阻的關(guān)系,必須保持電壓不變,這是控制變量法的要求.
故答案為:斷開;電壓.
點評:本題考查電路連接的基本要求和控制變量法的應(yīng)用.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?上海二模)某同學做研究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗.該同學用甲乙兩根電阻不同的電阻絲進行實驗,(已知R>R)并用如圖所示電路做這個實驗,得到兩組數(shù)據(jù).  
表一   甲電阻絲
序號 電壓/V 電流/A
1 2 0.1
2 4 0.2
3 6 0.3
表二   乙電阻絲
序號 電壓/V 電流/A
4 2 0.4
5 4 0.8
6 6 1.2
(1)分析比較實驗序號
1、2、3(或4、5、6)
1、2、3(或4、5、6)
可初步得出的結(jié)論是:當導體的電阻一定,通過導體的電流與這段導體兩端的電壓成正比.
(2)分析比較實驗序號1、4(或2、5或3、7)可初步得出的結(jié)論是:
當導體兩端電壓相同時,導體的電阻越大,通過導體的電流越小
當導體兩端電壓相同時,導體的電阻越大,通過導體的電流越小

(3)請進一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
a、分析比較
表一或表二中第二列與第三列相應(yīng)數(shù)據(jù)可得出:對同一導體,其兩端的電壓與通過這段導體的電流的比值是相同的
表一或表二中第二列與第三列相應(yīng)數(shù)據(jù)可得出:對同一導體,其兩端的電壓與通過這段導體的電流的比值是相同的

b、分析比較
表一和表二中第二列與第三列相應(yīng)數(shù)據(jù)可得出:對不同導體,兩端的電壓與通過這段導體的電流的比值是不同的,且電阻越大,比值越大
表一和表二中第二列與第三列相應(yīng)數(shù)據(jù)可得出:對不同導體,兩端的電壓與通過這段導體的電流的比值是不同的,且電阻越大,比值越大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學做研究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗.該同學用甲乙兩根電阻不同的電阻絲進行實驗,(已知R>R)并用如圖所示電路做這個實驗,得到兩組數(shù)據(jù). 
表一  甲電阻絲
序號電壓/V電流/A
120.1
240.2
360.3
表二  乙電阻絲
序號電壓/V電流/A
420.4
540.8
661.2
(1)分析比較實驗序號______可初步得出的結(jié)論是:當導體的電阻一定,通過導體的電流與這段導體兩端的電壓成正比.
(2)分析比較實驗序號1、4(或2、5或3、7)可初步得出的結(jié)論是:______.
(3)請進一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
a、分析比較______.
b、分析比較______.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

某同學做“研究電流與電阻關(guān)系”的實驗,在連接電路時,電鍵應(yīng)處于________狀態(tài)(選填“閉合”或“斷開”).實驗時,該同學要保持________不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學做“研究電流與電阻關(guān)系”的實驗,在連接電路時,電鍵應(yīng)處于_______狀態(tài)(選填“閉合”或“斷開”)。實驗時,該同學要保持________不變。

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