某同學(xué)做“研究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，在連接電路時(shí)，電鍵應(yīng)處于_______狀態(tài)（選填“閉合”或“斷開(kāi)”）。實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)要保持________不變。

斷開(kāi)　　　電阻兩端電壓不變

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?上海二模）某同學(xué)做研究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)用甲乙兩根電阻不同的電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，（已知R甲＞R乙）并用如圖所示電路做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，得到兩組數(shù)據(jù)．  
表一   甲電阻絲
序號(hào) 電壓/V 電流/A
1 2 0.1
2 4 0.2
3 6 0.3
表二   乙電阻絲
序號(hào) 電壓/V 電流/A
4 2 0.4
5 4 0.8
6 6 1.2
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、2、3（或4、5、6）
1、2、3（或4、5、6）
可初步得出的結(jié)論是：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定，通過(guò)導(dǎo)體的電流與這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4（或2、5或3、7）可初步得出的結(jié)論是：
當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，通過(guò)導(dǎo)體的電流越小
當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，通過(guò)導(dǎo)體的電流越小
．
（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
a、分析比較
表一或表二中第二列與第三列相應(yīng)數(shù)據(jù)可得出：對(duì)同一導(dǎo)體，其兩端的電壓與通過(guò)這段導(dǎo)體的電流的比值是相同的
表一或表二中第二列與第三列相應(yīng)數(shù)據(jù)可得出：對(duì)同一導(dǎo)體，其兩端的電壓與通過(guò)這段導(dǎo)體的電流的比值是相同的
．
b、分析比較
表一和表二中第二列與第三列相應(yīng)數(shù)據(jù)可得出：對(duì)不同導(dǎo)體，兩端的電壓與通過(guò)這段導(dǎo)體的電流的比值是不同的，且電阻越大，比值越大
表一和表二中第二列與第三列相應(yīng)數(shù)據(jù)可得出：對(duì)不同導(dǎo)體，兩端的電壓與通過(guò)這段導(dǎo)體的電流的比值是不同的，且電阻越大，比值越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做“研究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，在連接電路時(shí)，電鍵應(yīng)處于
 
狀態(tài)（選填“閉合”或“斷開(kāi)”）．實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)要保持
 
不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

某同學(xué)做研究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)用甲乙兩根電阻不同的電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，（已知R甲＞R乙）并用如圖所示電路做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，得到兩組數(shù)據(jù)．　
表一　 甲電阻絲
序號(hào)電壓/V電流/A
120.1
240.2
360.3
表二　 乙電阻絲
序號(hào)電壓/V電流/A
420.4
540.8
661.2
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______可初步得出的結(jié)論是：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定，通過(guò)導(dǎo)體的電流與這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4（或2、5或3、7）可初步得出的結(jié)論是：______．
（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
a、分析比較______．
b、分析比較______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

某同學(xué)做“研究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，在連接電路時(shí)，電鍵應(yīng)處于________狀態(tài)（選填“閉合”或“斷開(kāi)”）．實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)要保持________不變．

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