【題目】如圖,在三棱柱中,
平面
,
分別為
的中點,且
.
(1)證明:;
(2)證明:直線與平面
相交;
(3)求直線與平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)由線面垂直的性質可得,由等腰三角形的性質可得
,由線面垂直的判斷定理可得出
平面
,從而可得結果;(2)設
,則
,又
,可得四邊形
是梯形,則直線
與直線
相交,可得
與平面BCD相交;(3)先證明
平面
從而
就是所求的角求得
.
(1)在三棱柱ABC-A1B1C1中,∵CC1⊥平面ABC,∴四邊形A1ACC1為矩形.
又E,F(xiàn)分別為AC,A1C1的中點,∴AC⊥ EF.
∵AB=BC.∴AC⊥BE,∴AC⊥ 平面BEF.
又G是BB1中點,BB1 //EF,∴G在平面BEF內,∴ AC⊥FG
(2)設,則
,又
,所以,四邊形
是梯形,所以,直線
與直線
相交,可得
與平面BCD相交,
(3)過作
于點
,連
,
易證平面
,∴
,
∴ 平面
從而
就是所求的角
計算得,
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某個部件由三個元件按下圖方式連接而成,元件1或元件2正常工作,且元件3正常工作,則部件正常工作,設三個電子元件的使用壽命(單位:小時)均服從正態(tài)分布N(1000,502),且各個元件能否正常相互獨立,那么該部件的使用壽命超過1000小時的概率為 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了解開展校園安全教育系列活動的成效,對全校學生進行了一次安全意識測試,根據(jù)測試成績評定“合格”“不合格”兩個等級,同時對相應等級進行量化:“合格”記5分,“不合格”記0分.現(xiàn)隨機抽取部分學生的答卷,統(tǒng)計結果及對應的頻率分布直方圖如圖所示:
等級 | 不合格 | 合格 | ||
得分 | [20,40) | [40,60) | [60,80) | [80,100] |
頻數(shù) | 6 | a | 24 | b |
(1)求a,b,c的值;
(2)先用分層抽樣的方法從評定等級為“合格”和“不合格”的學生中隨機抽取10人進行座談,再從這10人中任選4人,記所選4人的量化總分為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學期望E(ξ);
(3)某評估機構以指標(
,其中
表示
的方差)來評估該校開展安全教育活動的成效.若
≥0.7,則認定教育活動是有效的;否則認定教育活動無效,應調整安全教育方案.在(2)的條件下,判斷該校是否應調整安全教育方案.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,∠ABC=∠BAD=90°,BC=2AD,△PAB與△PAD都是等邊三角形.
(1)證明:PB⊥CD;
(2)求二面角A﹣PD﹣C的大�。�
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設{an}的首項為a1 , 公差為﹣1的等差數(shù)列,Sn為其前n項和,若S1 , S2 , S4成等比數(shù)列,則a1=( )
A.2
B.﹣2
C.
D.﹣
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sin2xcos2x+sin22x﹣ .
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期及對稱中心;
(2)在△ABC中,角B為鈍角,角A,B,C的對邊分別為a、b、c,f( )=
,且sinC=
sinA,S△ABC=4,求c的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,以O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C1的極坐標方程為ρsin(θ+ )=
a,曲線C2的參數(shù)方程為
(θ為參數(shù)).
(1)求C1的直角坐標方程;
(2)當C1與C2有兩個公共點時,求實數(shù)a取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= ,若存在實數(shù)x1 , x2 , x3 , x4滿足f(xl)=f(x2)=f(x3)=f(x4),且x1<x2<x3<x4 , 則x1x2x3x4的取值范圍是
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲罐中有3個紅球,2個白球和3個黑球,乙罐中有5個紅球,3個白球和3個黑球.先從甲罐中隨機取出一球放入乙罐,分別以,
和
表示由甲罐取出的球是紅球,白球和黑球的事件;再從乙罐中隨機取出一球,以
表示由乙罐取出的球是紅球的事件,則下列結論中正確的是__________(寫出所有正確結論的序號).
①P(B)=;②
;
③事件B與事件A1相互獨立;
④A1,A2,A3是兩兩互斥的事件;
⑤P(B)的值不能確定,因為它與A1,A2,A3中究竟哪一個發(fā)生有關.
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