如圖是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:
(1)氣體a是 ,氣體b是 ,a與b產(chǎn)生的氣體體積比是 ;
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,基本反應(yīng)類型為 ;
(3)用 區(qū)分硬水、軟水.
電解水實驗;硬水與軟水;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行分析解答. (2)水分解生成氫氣和氧氣,可以據(jù)此解答該題. (3)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水. |
解答: | 解:(1)電解水時,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,且兩者的體積之比大約是2:1;a試管與負(fù)極相連,產(chǎn)生的氣體體積大,b試管與正極相連,產(chǎn)生的氣體體積小,兩者的體積比為2:1.故填:氫氣;氧氣;2:1; (2)水分解生成氫氣和氧氣,文字表達(dá)式為:水氫氣+氧氣,符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:水氫氣+氧氣;分解反應(yīng); (3)向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少,或不產(chǎn)生泡沫,是硬水,因此利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水.故填:肥皂水. |
點評: | 本題難度不大,掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論等是正確解答本題的關(guān)鍵. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
不能用來判斷蠟燭燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是( 。
| A. | 用白瓷板放在蠟燭火焰上,在白瓷板上可觀察到黑色粉末狀物質(zhì) |
| B. | 變化時發(fā)光發(fā)熱 |
| C. | 在火焰上罩一個干而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) |
| D. | 用涂有澄清的石灰水的燒杯罩在火焰上方,澄清的石灰水變渾濁 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在電解水的實驗中,在兩電極上都有氣體產(chǎn)生,與電源正極連接的電極產(chǎn)生的是 ,該氣體能 ;與電源負(fù)極連接的電極產(chǎn)生的是 ,兩種氣體體積比為 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有下列物質(zhì):①潔凈的空氣②氮氣③氯酸鉀④冰水混合物⑤液態(tài)氧⑥二氧化硫⑦鐵粉.請用序號填空:其中屬于混合物的是 ;屬于單質(zhì)的有 ;屬于氧化物的有 ;在食品包裝袋中,用作食品保護(hù)氣的是 ;污染空氣,形成酸雨的是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息錯誤的是( 。
| A. | 該元素的原子序數(shù)為20 | B. | 該元素屬于金屬元素 |
| C. | 該元素的原子核外有20個電子 | D. | 該元素的相對原子質(zhì)量為40.08g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( 。
| A. | 濕衣晾干﹣﹣分子不停地運動 | B. | 水結(jié)成冰﹣﹣分子發(fā)生變化 |
| C. | 干冰升華﹣﹣分子間間隔變大 | D. | 輪胎充氣﹣﹣分子間有間隔 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com