(1)使用裝置甲進行實驗時，將滴管中的物質加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來，推測錐形瓶中的氣體物質可能為________(寫出一種物質即可)。

(2)使用裝置乙進行實驗時，將滴管中的物質加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來。推測發(fā)生反應的化學方程式可能為____________________(寫出一個即可)。

(3)請你說出裝置甲、乙中氣球都能鼓起來的共同原理________________。

【題目】（1）如圖所示裝置，試管中裝有的是的水，將固體物體①硝酸銨 ②生石灰 ③食鹽 ④氫氧化鈉固體 ⑤冰塊，分別放入試管中。能使U形管右端液面高于左端液面的是_______（填序號），涉及的化學方程式為_________。

（2）在一定溫度下，將少量的生石灰放入一定量的飽和石灰水中，攪拌、靜置并冷卻至原來溫度。下列關于變化后的溶液說法正確的是______。

a. 溶質質量增加

b. 溶劑質量減少

c. 溶液中溶質質量分數(shù)不變

d. 溶解度增大

（1）打開彈簧夾后水進入集氣瓶的原因是____。

（2）查閱資料，鎂條在氮氣中也能燃燒，生成氮化鎂固體（其中氮元素化合價為－3）。反應生成氮化鎂的化學方程式為________。本實驗能說明鎂條一定與氮氣發(fā)生了反應，依據(jù)是_______________。

實驗一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側試管（如圖）。實驗現(xiàn)象：_______。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_________。

實驗二：用________代替氫氧化鈉重復上述實驗，產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象，但兩者的變化有本質的區(qū)別。

（本質歸納）相同的實驗現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起。

（1）高鐵制動過程中，優(yōu)先采用再生制動，也就是將電動機反轉，變?yōu)榘l(fā)電機，此過程中的能量轉化是___________。

（2）鋁熱劑中發(fā)生的具體反應為_______（寫化學方程式）。

（3）鋁熱劑反應中伴隨的現(xiàn)象為____。

A.甲實驗：運動的小車受到的阻力越小，向前滑行的越遠，如果小車不受阻力，它將一直做勻速直線運動

B.乙實驗：絲綢磨擦過的玻璃棒使驗電器的金屬箔片張開，說明摩擦產(chǎn)生了電荷

C.丙實驗：水中的鐵釘生銹，植物油中的鐵釘沒生銹，則鐵生銹只需要與氧氣接觸

D.丁實驗：干冷燒杯內壁出現(xiàn)無色液滴，澄清石灰水變渾濁，則氣體中一定有碳、氫、氧元素

A.甲圖兩燒杯中分別盛有水和食鹽水，只用微小壓強計就可以鑒別出b燒杯中盛有的是食鹽水

B.乙圖中紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后變紅說明二氧化碳與水反應生成酸

C.丙圖中物體勻速上升，物體上升1m，動滑輪上升2m

D.丁圖帶火星的木條伸入氧氣中復燃，說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

【題目】如圖所示史小明同學設計的探究燃燒條件的實驗裝置。操作步驟如下：①按圖示將銅片小燒杯、白磷（銅圈固定）放在玻璃水槽中，并加入約體積的熱水.②向小燒杯中加入適量氧化錳和5%的H2O2溶液，③立即用大燒杯將小燒杯和白磷置住，觀察到大燒杯中液面下降，白磷露出并燃燒，一段時間后，大燒杯中液面上升。

請回答下列問題：

（1）小燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為：_________________。

（2）該實驗證明可燃物燃燒的條件之一是：_________________。

（3）步驟③中，一段時間后大燒杯中液面上升的原因是：_________________。