【題目】如圖,直角三角形所在的平面與半圓弧
所在平面相交于
,
,
,
分別為
,
的中點(diǎn),
是
上異于
,
的點(diǎn),
.
(1)證明:平面平面
;
(2)若點(diǎn)為半圓弧
上的一個(gè)三等分點(diǎn)(靠近點(diǎn)
)求二面角
的余弦值.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2).
【解析】
(1)由直徑所對(duì)的圓周角為,可知
,通過(guò)計(jì)算,利用勾股定理的逆定理可以判斷出
為直角三角形,所以有
.由已知可以證明出
,這樣利用線(xiàn)面垂直的判定定理可以證明
平面
,利用面面垂直的判定定理可以證明出平面
平面
;
(2)以為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以垂直于平面
向上的方向、向量
所在方向作為
軸、
軸、
軸的正方向,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系
,求出相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),求出平面
的一個(gè)法向量和平面
的法向量,利用空間向量數(shù)量積運(yùn)算公式,可以求出二面角
的余弦值.
解:(1)證明:因?yàn)?/span>半圓弧
上的一點(diǎn),所以
.
在中,
分別為
的中點(diǎn),所以
,且
.
于是在中,
,
所以為直角三角形,且
.
因?yàn)?/span>,
,所以
.
因?yàn)?/span>,
,
,
所以平面
.
又平面
,所以平面
平面
.
(2)由已知,以
為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以垂直于
、向量
所在方向作為
軸、
軸、
軸的正方向,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系
,
則,
,
,
,
,
,
.
設(shè)平面的一個(gè)法向量為
,
則即
,取
,得
.
設(shè)平面的法向量
,
則即
,取
,得
.
所以,
又二面角為銳角,所以二面角
的余弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,四邊形
和
都是直角梯形,
,
,
,
,
,,
是
的中點(diǎn)。
(1)求證:;
(2)已知是
的中點(diǎn),求證:
;
(3)求直線(xiàn)與平面
所成角的大小。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的發(fā)展,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)從資源的爭(zhēng)奪轉(zhuǎn)向人才的競(jìng)爭(zhēng).吸引、留住培養(yǎng)和用好人才成為人力資源管理的戰(zhàn)略目標(biāo)和緊迫任務(wù).在此背景下,某信息網(wǎng)站在15個(gè)城市中對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生的月平均收入薪資和月平均期望薪資做了調(diào)查,數(shù)據(jù)如圖所示.
(1)若某大學(xué)畢業(yè)生從這15座城市中隨機(jī)選擇一座城市就業(yè),求該生選中月平均收人薪資高于8000元的城市的概率;
(2)若從月平均收入薪資與月平均期望薪資之差高于1000元的城市中隨機(jī)選擇2座城市,求這2座城市的月平均期望薪資都高于8000元或都低于8000元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在菱形中,
,
,
是
的中點(diǎn),以
為折痕,將
折起,使點(diǎn)
到達(dá)點(diǎn)
的位置,且平面
平面
,如圖2.
(1)求證:;
(2)若為
的中點(diǎn),求四面體
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)
.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)l與橢圓C交于
,
兩點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率
,且圓
經(jīng)過(guò)橢圓C的上、下頂點(diǎn).
(1)求橢圓C的方程;
(2)若直線(xiàn)l與橢圓C相切,且與橢圓相交于M,N兩點(diǎn),證明:
的面積為定值(O為坐標(biāo)原點(diǎn)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在菱形中,
,
為線(xiàn)段
的中點(diǎn)(如圖1).將
沿
折起到
的位置,使得平面
平面
,
為線(xiàn)段
的中點(diǎn)(如圖2).
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求證:平面
;
(Ⅲ)當(dāng)四棱錐的體積為
時(shí),求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)300名學(xué)生參加某次測(cè)評(píng),根據(jù)男女學(xué)生人數(shù)比例,使用分層抽樣的方法從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生,記錄他們的分?jǐn)?shù),將數(shù)據(jù)分成7組:[20,30),[30,40),…,[80,90],并整理得到如下頻率分布直方圖:
(1)從總體的300名學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,估計(jì)其分?jǐn)?shù)小于70的概率;
(2)已知樣本中分?jǐn)?shù)小于40的學(xué)生有5人,試估計(jì)總體中分?jǐn)?shù)在區(qū)間[40,50)內(nèi)的人數(shù);
(3)已知樣本中有一半男生的分?jǐn)?shù)不小于70,且樣本中分?jǐn)?shù)不小于70的男女生人數(shù)相等.試估計(jì)總體中男生和女生人數(shù)的比例.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且asinB=bsin(A+).
(1)求A;
(2)若b,a,c成等差數(shù)列,△ABC的面積為2
,求a.
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